Mapeamento do conhecimento dos acadêmicos de medicina acerca da acupuntura
DOI:
https://doi.org/10.5380/rmu.v2i4.42651Palavras-chave:
Acupuntura, Graduação, Conhecimento.Resumo
Objetivo: Este trabalho tem como objetivo verificar o conhecimento e o interesse dos acadêmicos de medicina de uma instituição de ensino superior de Curitiba acerca da acupuntura por meio de um questionário. Analisar se a idade dos indivíduos, e o ciclo de formação, interfere no interesse acerca da acupuntura. Métodos: Foram selecionados 400 alunos do curso de medicina da Faculdade Evangélica do Paraná. O pesquisador elaborou um questionário com 19 perguntas que foram aplicadas aos sujeitos da pesquisa. Os alunos responderam de forma voluntária o questionário. Os dados obtidos foram analisados por valores de média e desvio padrão. Posteriormente foi aplicada a análise estatística por meio do teste t Student para análise dos dois grupos de idade. Para os três grupos foi utilizada a ANOVA um fator e para análise qualitativa o teste do Qui-quadrado ou de Fischer(p<0,05). Resultados: 70% dos alunos apresentaram interesse pela acupuntura. Alunos do ciclo clínico/internato têm maior propensão (48,98%)a optarem por fazer uma especialização em Acupuntura que os alunos do ciclo básico (27,50%) (p=0,016). 78,72% dos alunos que não decidiram pela especialização em acupuntura apresentaram interesse pelo conhecimento da mesma. Conclusão: A inclusão da acupuntura como disciplina eletiva do currículo básico da medicina é relevante.
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