Conciencia morfológica, aspectos de Cognitivos de la lengua y el reconocimiento de palabras

Autores/as

  • Márcia Elia da Mota Universidade Salgado de Oliveira/Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.5380/psi.v15i1.15654

Palabras clave:

consciência metalinguística, consciência morfológica, cognição, alfabetização, leitura

Resumen

Los estudios llevados a través en idiomas alfabéticas demuestran que la conciencia morfológica - capacidad de reflejar en los morfemas que componen las palabras - está asociada al éxito en el reconocimiento y entender de palabras en la lectura. El reconocimiento de palabras es medido por la lectura de palabras aisladas, está del contexto. El portugués es una lengua con una ortografía suficientemente transparente en términos de correspondencias entre la letra y el sonido. En este estudio investigamos si el proceso de la morfología contribuye para la lectura de palabras en el portugués y si esta contribución es independiente de otros aspectos de los cognitivos de la lengua como vocabulario y memoria auditiva. La muestra constituyó a 52 niños, siendo 25 del año 2º y 27 del año 3º de la educación básica. Los resultados de las correlaciones de Pearson demuestran que la conciencia morfológica está asociada a la lectura, pero cuando si controla la memoria y el vocabulario comienzo de esta relación para ser significativa solamente al tercer año.

Biografía del autor/a

Márcia Elia da Mota, Universidade Salgado de Oliveira/Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Prof. Dra. da Universidade Salgado de Oliveira e Universidade do Estadodo Rio de Janeiro

área de atuação: psicologia do desenvolvimento e educacional

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Publicado

2011-10-01

Cómo citar

da Mota, M. E. (2011). Conciencia morfológica, aspectos de Cognitivos de la lengua y el reconocimiento de palabras. Interação Em Psicologia, 15(1). https://doi.org/10.5380/psi.v15i1.15654

Número

Vol. 15 Núm. 1 (2011)

Sección

Artigos

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