O manejo da urgência subjetiva na universidade: construindo estratégias de cuidado à saúde mental dos estudantes

Authors

  • Nuria Malajovich Muñoz Professora adjunta do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Andrea Vilanova Psicóloga do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Deborah Tenembaum Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Teoria Psicanalítica da Universidade Federal do Rio de Janeiro.
  • Leonardo Bastos Velasco Psicólogo da Superintendência de Políticas Gerais Estudantis da Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.5380/psi.v23i02.58547

Keywords:

universidade, estudantes, atenção em saúde mental, psicanálise, urgência subjetiva.

Abstract

O presente estudo alia pesquisa e clínica e descreve a abordagem da urgência subjetiva em um Programa de atenção em saúde mental para estudantes do ensino superior. A partir de pressupostos estabelecidos com base nos princípios da psicanálise, desenvolvem-se estratégias de intervenção frente a situações de crise e urgência suscitadas pela experiência de sofrimento psíquico em jovens universitários. A subjetivação da urgência possibilita a sua transformação, mas envolve um tempo de decantação, trabalho que visa traduzir aquilo que se colocou como sem palavras e fez o sofrimento se precipitar. A intervenção de uma escuta pode funcionar como um operador temporal, produzindo uma escansão necessária entre o presente e o urgente. A aposta em espaços de reflexão abertos à contingência constitui uma direção que se orienta pela problematização de estereótipos e de respostas prontas às exigências dos padrões acadêmicos, além de possibilitar a construção de soluções que levem em consideração o laço social inaugurado pela psicanálise como saída possível para as situações de crise, invariavelmente vividas como desamparo.

Author Biographies

Nuria Malajovich Muñoz, Professora adjunta do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutora em Teoria Psicanalítica pelo Instituto de Psicologia da Universidade Federal do rio de Janeiro. Professora Ajunta do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Coordenadora do Programa de Atenção em Saúde Mental para Estudantes do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Andrea Vilanova, Psicóloga do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutora em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ); Vice-Coordenadora e Supervisora Clínica do Ambulatório Geral e Coordenadora Clínica do Programa de Atenção em Saúde Mental para Estudantes do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Deborah Tenembaum, Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Teoria Psicanalítica da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Teoria Psicanalítica da Universidade Federal do Rio de Janeiro.Pesquisadora do Programa de Atenção em Saúde Mental para Estudantes do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Leonardo Bastos Velasco, Psicólogo da Superintendência de Políticas Gerais Estudantis da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutorando do Programa de Pós-graduação em  Psicanálise da Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Psicólogo da Superintendência de Políticas Gerais Estudantis e pesquisador do Programa de Atenção em Saúde Mental dos Estudantes do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Downloads

Published

2019-08-11

How to Cite

Malajovich Muñoz, N., Vilanova, A., Tenembaum, D., & Bastos Velasco, L. (2019). O manejo da urgência subjetiva na universidade: construindo estratégias de cuidado à saúde mental dos estudantes. Interação Em Psicologia, 23(2). https://doi.org/10.5380/psi.v23i02.58547

Issue

Vol. 23 No. 2 (2019)

Section

Research Reports

License

The approval of articles implies the immediate acceptance, with no imposition, that the journal Interação em Psicologia will have the exclusivity of the first publication of the article. The authors will, notwithstanding, keep the copyrights for future publications. In case of republication of the articles in other media, it is demanded the mention to the first publication in the journal Interação em Psicologia. The authors also authorize their articles to be available in all the indexes of which the journal is included. 

The Editorial Board is not responsible for the concepts or statements expressed in the published works, which are the sole responsibility of their authors.

The journal Interação em Psicologia offers immediate open access to all its content, following the rationale that offering gratuitous scientific knowledge to the public promotes the democracy of knowledge and published works tend to produce higher impact. The published articles in the journal are available under the Creative Commons License CC-BY-NC 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). According to this license, the access, distribution, reusing of the articles for non-commercial sources are allowed, provided that the authors and the source is referenced. When submitting articles to the journal Interação em Psicologia, authors agree with making their texts legally available based on this license.