RELATO DE EXPERIÊNCIA COMO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO PROJETO - CONTROLE SOCIAL E EDUCAÇÃO FISCAL: UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS NO LITORAL DO ESTADO DO PARANÁ

Autores

  • João Vitor Zanellato

DOI:

https://doi.org/10.5380/gestus.v2i0.81074

Resumo

A pesquisa relatada é a do estudante João Vitor Zanellato sobre a accountability social e sobre a experiência do Observatório Social de Matinhos (HERNANDEZ e CUADROS, 2014). Destaca-se que o controle Social vem surgindo por meio de iniciativas da sociedade, que buscam transparência e responsabilização, e vem sendo desenvolvido por meio do aperfeiçoamento dos mecanismos institucionais, na área de acesso a informação, fornecimento de bens e serviços, direitos humanos, orçamento, setor extrativista e governança de recursos naturais, gestão pública local e qualidade de vida, com o propósito de supervisionar o gerenciamento dos recursos públicos. Nesse contexto, emerge as experiências dos Observatórios sociais, que segundo Schommer; Nunes; Moraes (2012, p. 3), surgem das iniciativas de liderança empresariais e de servidores públicos, frente aos inúmeros escândalos de corrupção, levando a criação de diversos Observatórios dedicados a promover a cidadania e a educação fiscal pelo país.

Referências

HERNANDEZ, A; CUADROS, D. (2014). Iniciativas de transparência y accountability en America Latina: naturaleza, tipológía e incidência en la democracia y el desarollo. In: PINHEIRO, D; MELO, D. & COSTA, J. (orgs.). Democracia: desafios, oportunidades e tendências. Florianópolis: Imaginar o Brasil. p. 226-270.

ROCHA, A., SPANIOL, E., SCHOMMER, P., SOUSA, A. Coprodução do controle como bem público essencial à accountability. XXXVI Encontro da ANPAD – EnANPAD: Rio de Janeiro, 2012.

SCHOMMER, P. C.; NUNES, J. T. MORAES, R. L. (2012). Accountability, controle social e coprodução do bem público: a atuação de vinte observatórios sociais brasileiros voltados à cidadania e à educação fiscal. Brasília: EAGU, Ano IV, n. 18, mai.. pgs. 229-58.

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Publicado

2019-07-01

Como Citar

Zanellato, J. V. (2019). RELATO DE EXPERIÊNCIA COMO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO PROJETO - CONTROLE SOCIAL E EDUCAÇÃO FISCAL: UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS NO LITORAL DO ESTADO DO PARANÁ. Gestus - Caderno De Administração E Gestão Pública, 2, 90–92. https://doi.org/10.5380/gestus.v2i0.81074

Edição

v. 2 (2019)

Seção

Artigos

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