Supporting the contribution of higher education to regional development: lessons from an OECD review of 14 regions throughout 12 countries

Autores

  • Francisco Marmolejo University of Arizona
    • Jaana Puukka Organisation for Co-operation and Economic Development (OECD)

      DOI:

      https://doi.org/10.5380/re.v35i3.16708

      Palavras-chave:

      educação superior, desenvolvimento regional, OCDE

      Resumo

      Instituições de ensino superior (IES) podem e fazem uma contribuição

      signifi cativa para o desenvolvimento econômico regional, social e cultural. Numa

      economia globalizada, a relevância de várias atividades conduzidas naquelas

      instituições é crescente em importância e está sujeita a um aumento de uma avaliação

      minuciosa e cuidadosa. Entretanto, falhas de comunicação entre os agentes

      regionais e as IES reduzem a efetividade dos seus esforços no ensino, na pesquisa e

      no serviço público e limitam a compreensão do nível local de seus impactos. Estas

      falhas de comunicação estão frequentemente associadas aos sinais políticos fracos

      ou confusos, e agendas confl itantes. Com o propósito de responder este dilema, a

      OCDE implementou um projeto de pesquisa que envolveu 14 regiões através de

      12 países. Este artigo objetiva retirar algumas importantes lições da pesquisa da

      OCDE entitulada “Apoiando a Contribuição das Instituições de Ensino Superior

      para o Desenvolvimento Regional”.

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      Como Citar

      Marmolejo, F., & Puukka, J. (2009). Supporting the contribution of higher education to regional development: lessons from an OECD review of 14 regions throughout 12 countries. Revista De Economia, 35(3). https://doi.org/10.5380/re.v35i3.16708

      Edição

      v. 35 n. 3 (2009)

      Seção

      Artigos

      Licença

      Os autores mantêm os direitos autorais sobre o trabalho, concedendo à revista apenas o direito de sua primeira publicação. Além disso, têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente para a versão do trabalho publicada nesta revista, desde que reconhecida a publicação inicial neste periódico