PRÁCTICA DE LA AUTOMEDICACIÓN ENTRE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA
DOI:
https://doi.org/10.5380/ce.v24i0.61324Palabras clave:
Automedicación, Estudiantes, Educación Primaria y Secundaria, Utilización de Medicamentos, Educación en Salud.Resumen
Objetivo: Conocer la prevalencia, las clases medicamentosas y los principales motivos para la
práctica de la automedicación entre estudiantes de enseñanza media.
Método: Estudio transversal, descriptivo, realizado con 130 estudiantes de una escuela
estatal del municipio de São Paulo. Se utilizó estadística descriptiva, tests paramétricos y no
paramétricos para el análisis de datos.
Resultados: Los estudiantes tenían edad de entre 14 y 20 años; 91 (70% eran de sexo femenino;
112 (86,2%) refirieron automedicarse. De ellos, 75 (67%) utilizaron medicación para aliviar
dolor, 18 (16,1%) informaron haber sufrido reacciones adversas. La clase medicamentosa
predominante fue la de analgésicos, con 147 (59,2%) menciones. El fácil acceso al producto
en farmacias fue el principal motivo expresado por 49 (43,7%) participantes.
Conclusión: Se resalta la importancia de la educación como factor para difundir información
entre estudiantes y familiares, apuntando a disminuir la práctica de la automedicación en esta
faja poblacional.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Cogitare Enfermagem se reserva el derecho de realizar, en el artículo publicado, cambios de orden normativa, ortográfica y gramatical con el fin de mantener el estándar culto del idioma, respetando, sin embargo, el estilo de los autores.
El estudio publicado es de total responsabilidad del(os) autor(es), siendo exclusivamente responsabilidad de Cogitare Enfermagem la evaluación del manuscrito, en calidad de vehículo de publicación científica.
No se permitirá la adición o cambio de autoría durante la etapa de evaluación o después de la aceptación del texto presentado.
Cogitare Enfermagem no se responsabiliza por posibles violaciones a la Ley Nº 9.610/1998, Ley Brasileña de Derechos de Autor. Cogitare Enfermagem permite que el autor retenga los derechos de autor de los artículos aceptados para su publicación, sin restricciones.
