O que dizem crianças sobre os espaços públicos onde brincam.
DOI:
https://doi.org/10.5380/psi.v21i1.47242Palavras-chave:
crianças, espaços públicos, brincar, cidadaniaResumo
O objetivo deste estudo foi compreender como crianças utilizam espaços públicos para brincadeiras,
como se apropriam deles e suas sugestões para tais espaços. Para tanto foram entrevistadas
28 crianças, sete a 11 anos, moradoras de diferentes bairros de Salvador-BA-BR.
Os dados coletados foram analisados qualitativamente, sob a ótica da Psicologia Históricocultural
e da Sociologia da Infância. Os resultados indicam que as crianças brincavam em áreas
planejadas e não planejadas para elas, com predominância de brincadeiras perto de suas
residências. Houve uso criativo dos espaços e dos equipamentos lúdicos, demonstrando
apropriação deles. Participantes sugeriram ampliação da segurança pública e acréscimo de
áreas para brincadeiras. Conclui-se que há uma necessidade de se conhecer as demandas da
infância sob a ótica da própria criança, estimulando-se a cidadania.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
A aprovação dos artigos implica a aceitação imediata e sem ônus de que a revista Interação em Psicologia terá exclusividade na primeira publicação do artigo. Os autores continuarão, não obstante, a deter os direitos autorais para publicações posteriores. No caso de republicação dos artigos em outros veículos, exige-se a menção à primeira publicação na revista Interação em Psicologia. Os autores autorizam também que seus artigos sejam disponibilizados em todos os indexadores aos quais a revista está vinculada.
A Comissão Editorial não se responsabiliza pelos conceitos ou afirmações expressos nos trabalhos publicados, que são de inteira responsabilidade dos autores.
A revista Interação em Psicologia oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o entendimento de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização do conhecimento e tende a produzir maior impacto dos artigos publicados. Os artigos publicados na revista são disponibilizados segundo a Licença Creative Commons CC-BY-NC 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Segundo essa licença é permitido acessar, distribuir e reutilizar os artigos para fins não comerciais desde que citados os autores e a fonte. Ao submeter artigos à revista Interação em Psicologia, os autores concordam em tornar seus textos legalmente disponíveis segundo essa licença.
