Ensino de língua materna e variação linguística
percepções docentes em uma escola pública
DOI:
https://doi.org/10.5380/vers.v12i22.99746Palavras-chave:
Língua materna, Variação linguística, EnsinoResumo
Este trabalho objetiva entender processo de ensino de língua materna, dado a percepção de docentes, acerca das variações linguísticas. Como metodologia empregou-se a pesquisa de campo, após estudos bibliográficos, em modelo qualitativo. Debruçamo-nos em estudos de Labov (2008), Bagno (2007-2015) e Bortoni-Ricardo (2005). Os resultados revelaram convergências entre pesquisas em sociolinguística e prática de ensino na escola pesquisada, bem como a necessidade de discussões sobre a temática na Educação Básica, também a necessidade de novas pesquisas na área.
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