Pedagogias ecológicas e decoloniais em rede: o movimento CSA como comunidade de aprendizagem

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5380/dma.v59i0.75659

Palavras-chave:

pedagogias ecológicas e decoloniais, comunidade de aprendizagem, Comunidades que Sustentam a Agricultura (CSA)

Resumo

Comunidade que Sustenta a Agricultura (CSA)é uma organização associativa voltada para a produção e o consumo de alimentos saudáveis, baseada em mercado justo, sustentabilidade e justiça socioambiental. Neste artigo, focalizamos a dimensão pedagógica dessa experiência, um aspecto ainda pouco explorado nos estudos dedicados ao tema. A partir de narrativas e notas registradas durante pesquisa de campo realizada em duas CSAs brasilienses (Doce Vida e Fazenda Bella), buscamos demonstrar como essas iniciativas constituem comunidades de aprendizagem que exibem pedagogias ecológicas, decoloniais e em rede. Constatamos que aí se ensinam-aprendem alternativas locais de produção e circulação do alimento, relações solidárias entre produtores e consumidores, práticas e saberes alimentares, reciprocidades entre culturas e naturezas.

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Publicado

2022-06-03

Como Citar

Reis da Silva, A. T., & Dorneles, A. B. (2022). Pedagogias ecológicas e decoloniais em rede: o movimento CSA como comunidade de aprendizagem. Desenvolvimento E Meio Ambiente, 59. https://doi.org/10.5380/dma.v59i0.75659

Edição

v. 59 (2022)

Seção

Artigos

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