O saber imediato e mediato: crença e saber? Um “diálogo” entre Jacobi e Hegel.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5380/dp.v17i1.74867

Palabras clave:

F. H. Jacobi, Hegel, saber imediato, subjetividade.

Resumen

A exposição tem como ponto de partida a leitura hegeliana de Jacobi, exposta na obra mais madura Enciclopédia das ciências filosóficas de 1827-1830, a respeito do saber imediato e, consequentemente, da oposição entre crença e saber. A finalidade da comparação é evidenciar o que Jacobi de fato entende por “saber imediato” em oposição ao saber mediato (ciência) e mostrar por que a crença não pode ser meramente subjetiva — como foi e é ainda largamente interpretado — e sobretudo por que individualidade não é sinônimo de subjetividade como queria Hegel. Afinal, as dificuldades e equívocos da leitura hegeliana servem para entender melhor os próprios conceitos de Jacobi.

Biografía del autor/a

Juliana Ferraci Martone, Universidade de São Paulo (USP)

Filosofia: Filosofia alemã, Filosofia moderna, História da filosofia.

Descargas

Publicado

2020-10-07

Cómo citar

Martone, J. F. (2020). O saber imediato e mediato: crença e saber? Um “diálogo” entre Jacobi e Hegel. DoisPontos, 17(1). https://doi.org/10.5380/dp.v17i1.74867

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2020): Experiências da Alma: os desenvolvimentos da psicologia empírica wolffiana no séc. XVIII

Sección

Experiências da Alma: os desenvolvimentos da psicologia empírica wolffiana no século XVIII

Licencia

Autores mantêm os direitos autorais e concedem a Doispontos o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou em sua página pessoal) antes da publicação ou repositório institucional/temático após a publicação, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).