Merleau-Ponty leitor de Freud

Autores

  • Alex Moura Universidade de São Paulo (USP), Departamento de Filosofia

DOI:

https://doi.org/10.5380/dp.v13i3.46948

Palavras-chave:

Merleau-Ponty, Freud, inconsciente, consciência, estrutura, sexualidade

Resumo

Este artigo busca tematizar o modo pelo qual Merleau-Ponty estabelece uma reflexão e um diálogo sobre Freud já em suas primeiras obras, especialmente em A Estrutura do Comportamento e a Fenomenologia da Percepção. Concentrando-nos, sobretudo, na problematização da noção de inconsciente e, com ela, do estatuto da consciência, o que se pretende mostrar é como o filósofo, ao mesmo tempo que recusa certa perspectiva de leitura do pensamento freudiano, aproxima-se e recorre a ele por meio de um horizonte próprio de compreensão.   

Biografia do Autor

Alex Moura, Universidade de São Paulo (USP), Departamento de Filosofia

Professor do Departamento de Filosofia da USP, área de Filosofia Contemporânea. 

Autor de Liberdade e Situação em Merleau-Ponty: uma perspectiva ontológica (São Paulo: Humanitas, 2010) e Entre o Ser e o Nada: a dissolução ontológica na filosofia de Merleau-Ponty (São Paulo: Humanitas, 2013), além de ensaios e artigos.

Downloads

Publicado

2016-12-28

Como Citar

Moura, A. (2016). Merleau-Ponty leitor de Freud. DoisPontos, 13(3). https://doi.org/10.5380/dp.v13i3.46948

Edição

v. 13 n. 3 (2016): Filosofia da Psicanálise

Seção

Filosofia da Psicanálise

Licença

Autores mantêm os direitos autorais e concedem a Doispontos o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou em sua página pessoal) antes da publicação ou repositório institucional/temático após a publicação, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).