EDUCAÇÃO EM PALEONTOLOGIA NO BRASIL: FORMAÇÃO E INSTITUCIONALIZAÇÃO DE UMA COMUNIDADE CIENTÍFICA EMERGENTE
Palavras-chave:
Educação em paleontologia, Cientometria, Prosopografia científica, formação de pesquisadores, institucionalização científicaResumo
Pouco se conhece sobre os pesquisadores que investigam a dimensão educacional da Paleontologia no Brasil. Este estudo analisou o perfil acadêmico, formativo e institucional de pesquisadores envolvidos com a Educação em Paleontologia, a partir de dados da Plataforma Lattes sistematizados no Cadastro Nacional de Educadores em Paleontologia (CANEP). Trata-se de pesquisa descritivo-exploratória, de natureza cientométrica e prosopográfica. Os resultados indicam um coletivo identificável de pesquisadores, com predominância de formação nas Ciências Biológicas e da Terra e inserção em unidades voltadas ao ensino científico. Observam-se indícios de reprodução acadêmica, como orientação de trabalhos, participação em bancas e coordenação de projetos. Conclui-se que a Educação em Paleontologia constitui especialização emergente da educação científica disciplinar, em processo de institucionalização.
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