VACINAÇÃO CONTRA INFLUENZA ENTRE ESTUDANTES DA ÁREA DA SAÚDE: ADESÃO, CONHECIMENTO E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE

PERCEPTION AND VACCINATION ADHERENCE AGAINST INFLUENZA AMONG HEALTH SCIENCES STUDENTS: A DESCRIPTIVE STUDY

Resumo

Introdução: A influenza permanece como importante problema de saúde pública, em função de sua alta transmissibilidade e do potencial de complicações, especialmente em grupos vulneráveis. A vacinação anual constitui a principal estratégia preventiva recomendada por autoridades sanitárias. Entre estudantes da área da saúde, espera-se conhecimento técnico consistente e adesão adequada ao imunizante, considerando sua futura atuação como promotores de práticas preventivas e difusores de informação baseada em evidências. Objetivo: Avaliar percepção, conhecimento, adesão vacinal e fontes de informação relacionadas à vacinação contra influenza entre estudantes da área da saúde, discutindo implicações para a educação e a promoção da saúde. Métodos: Estudo transversal, descritivo e quantitativo, conduzido com 103 estudantes de cursos da área da saúde de uma instituição privada, por meio de questionário estruturado sobre perfil acadêmico, histórico vacinal e conhecimentos sobre a vacina contra influenza. Realizou-se análise descritiva de frequências e do escore de conhecimento (0–10). Resultados: A maioria relatou vacinação prévia contra influenza (96,1%), embora a adesão anual não tenha sido universal. O escore médio de conhecimento foi de 8,3/10, com melhor desempenho entre estudantes de Medicina e em períodos mais avançados. Persistiram equívocos, incluindo a crença de que a vacina “pode causar gripe”. Profissionais de saúde e a universidade foram as fontes de informação mais citadas em conjunto. Conclusão: Apesar da elevada experiência vacinal e do desempenho global satisfatório, identificaram-se lacunas conceituais e comportamentais que sustentam a necessidade de estratégias educativas contínuas, com foco em literacia em saúde e redução da hesitação vacinal.