Resumos
O texto procura caracterizar a dimensão pedagógica dos processos educativos não-escolares, a partir da compreeensão teórico-metodológica do trabalho como princípio educativo. Evidencia o papel epistemológico da Pedagogia enquanto ciência aplicada da e para a prática educativa, que estuda as diversas manifestações do fenômeno educativo, inclusive a caracterização da dimensão pedagógica dos espaços educativos não-escolares.
Educação; Pedagogia; Processos Educativos Não-Escolares
This study aims at characterizing pedagogical dimension of educational processes that are not formal, by examining work as an educational process from a theoretical perspective. It focuses on Pedagogy's episthemological role as applied science and its contribution to the educational practice studied, within a wide range of educational phenomena, the pedagogic dimension in educational settings which are not schooling patterned.
Education; Pedagogy; Education Processes Not Formal
ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA
Pedagogia: identidade e formação o trabalho pedagógico nos processos educativos não-escolares
Ricardo Antunes de Sá
Mestre em Educação pela UFPR. Coordenador do Curso de Pedagogia da UFPR na Gestão 97/99 e Professor do Curso de Pedagogia. ricardo@prograd.ufpr.br
RESUMO
O texto procura caracterizar a dimensão pedagógica dos processos educativos não-escolares, a partir da compreeensão teórico-metodológica do trabalho como princípio educativo. Evidencia o papel epistemológico da Pedagogia enquanto ciência aplicada da e para a prática educativa, que estuda as diversas manifestações do fenômeno educativo, inclusive a caracterização da dimensão pedagógica dos espaços educativos não-escolares.
Palavras-chave: Educação, Pedagogia, Processos Educativos Não-Escolares.
ABSTRACT
This study aims at characterizing pedagogical dimension of educational processes that are not formal, by examining work as an educational process from a theoretical perspective. It focuses on Pedagogy's episthemological role as applied science and its contribution to the educational practice studied, within a wide range of educational phenomena, the pedagogic dimension in educational settings which are not schooling patterned.
Key-words: Education, Pedagogy; Education Processes Not Formal.
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Texto apresentado na 22.ª Reunião da AN-PEd/Debate - Pedagogia: identidade e formação, em Caxambú - MG/setembro de 1999.
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Datas de Publicação
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Publicação nesta coleção
06 Mar 2015 -
Data do Fascículo
Dez 2000
