Monzelli, A.G. et al. 2024. BNCC e alfabetização: crítica à preponderância do trabalho com textos do cotidiano à luz da pedagogia histórico-crítica. Sociologias Plurais. 10, 1 (jan. 2024). DOI:https://doi.org/10.5380/sclplr.v10i1.94246.