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  • A Primeira República Portuguesa recria o Ministério da Instrução Pública: um esforço de aproximação aos sistemas escolares europeus

    Carlos Manique da Silva
    p. 6-25
    2017-01-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i1.44625
  • Uma gota amarga: itinerários da nacionalização do ensino no Brasil

    Cassiane Curtarelli Fernandes
    p. 257-261
    2017-01-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i1.44507
  • A história entre a escola “tradicional” e a escola “nova”: os manuais de didática da CADES / The history between the "tradicional" school and the "new” school: CADES’ textbooks

    Osvaldo Rodrigues Junior
    p. 130-152
    2019-05-08
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.60995
  • Entre documentos e representações: reflexões sobre a operação historiográfica na revista Pais & Filhos

    Liana Pereira Borba dos Santos
    p. 117-135
    2017-01-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i1.44933
  • Possibilidades teóricas para o estudo da comunicação e da imprensa: diálogos com a História Cultural e a História da Educação / Theoretical possibilities for the study of communication and the press: dialogues with Cultural History and the History of Education

    Cláudio de Sá Machado Jr.
    p. 165-175
    2019-06-12
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v3i8.72977
  • O Memorial do Colégio Dom Bosco de Petrolina-PE (1996-2015)

    Jardel Costa Pereira, Rozângela do Nascimento Pereira
    p. 320-334
    2017-08-27
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i3.50784
  • A escola invade as ruas: passeatas cívicas dos grupos escolares sergipanos. Civismo e patriotismo no espaço urbano

    Degenal de Jesus da Silva
    p. 229-240
    2017-01-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i1.46371
  • A coluna “Chronica da Moda” de Mariana Coelho: educação e emancipação feminina em debate (Curitiba - 1901) / Mariana Coelho’s column Chronica da Moda: feminine education and emancipation under discussion (Curitiba - 1901)

    Alexandra Padilha Bueno
    p. 6-26
    2018-07-23
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i5.57292
  • Entre história e memória: olhares de ex-alunos sobre o cotidiano escolar no Grupo Escolar e Ginásio Estadual - Cáceres/MT

    Alexandra Lima da Silva, Giuslane Francisca da Silva
    p. 156-173
    2017-01-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i1.45861
  • Educação em Roraima: institucionalização escolar de 1943 a 2001

    Maria Edith Romano Siems-Marcondes
    p. 243-265
    2017-05-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i2.50778
  • Objetos à venda: o que contam os jornais?

    Hiassana Scaravelli, Vera Lucia Gaspar da Silva
    p. 136-155
    2017-01-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i1.48161
  • Inculcar a seriedade mediante a alegria: um estudo das comemorações escolares no campo educacional (finais do século XIX e início do XX)

    Renata Marcílio Cândido, Denice Barbara Catani
    p. 30-52
    2017-08-27
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i3.51579
  • Uma escola permanentemente provisória ou provisoriamente permanente? Avaliações das escolas isoladas paulistas em documentos oficiais (1907-1944)

    Angélica Pall Oriani
    p. 203-221
    2017-05-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i2.50208
  • Os estudos sobre infância na Pós-Graduação em Educação no Brasil de 1987 a 2005: questões históricas e metodológicas / The studies on childhood in Postgraduate in Education in Brazil, 1987-2005: historical and methodological questions

    Adão Aparecido Molina
    p. 231-262
    2020-06-12
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v3i7.61050
  • História do Brasil como saber escolar nos livros didáticos dos exames de admissão ao Ginásio (1931-1971) / History of Brazil as school knowledge in the textbooks of middle school entrance exams (1931-1971)

    Cristiani Bereta da Silva
    p. 114-141
    2018-07-23
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i5.57643
  • Das escolas de aprendizes e artífices; dos patronatos e escolas agrícolas à criação e impactos do IFSULDEMINAS / From the schools of apprentices and craftsmen; from employers and agricultural schools to the creation and impacts of IFSULDEMINAS

    Paulo Roberto Ceccon, Sônia Aparecida Siquelli
    p. 161-178
    2018-07-23
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i5.56333
  • Benjamin Constant e os gabinetes de Física e Química da Escola Normal da Capital Federal (1890-1892)

    Heloisa Helena Meirelles dos Santos
    p. 167-186
    2017-05-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i2.50051
  • Memórias de arquivar: a historicidade dos arquivos escolares da rede municipal de Curitiba (1963-1985)

    Sibeli Colere
    p. 210-228
    2017-01-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i1.46338
  • História da educação na Amazônia brasileira: um balanço historiográfico recente / History of education in the brazilian Amazon: a recent historiographic balance

    Rafaela Paiva Costa, Felipe Tavares de Moraes
    p. 211-233
    2018-07-23
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i5.56897
  • As viagens de Nísia Floresta pelo solo brasileiro durante o século XIX

    Elizabeth Maria da Silva
    p. 11-29
    2017-05-01
    DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v1i2.51166
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