| Edição | Título | |
| v. 2, n. 5 (2018) | A coluna “Chronica da Moda” de Mariana Coelho: educação e emancipação feminina em debate (Curitiba - 1901) / Mariana Coelho’s column Chronica da Moda: feminine education and emancipation under discussion (Curitiba - 1901) | Resumo PDF |
| Alexandra Padilha Bueno | ||
| v. 3, n. 8 (2019) | Perspectivas históricas da informática educativa no Brasil / Historical perspectives of educational data processing in Brazil | Resumo PDF |
| Alcione José Alves Bueno, Silvio Luiz Rutz da Silva | ||
| v. 3, n. 8 (2019) | Possibilidades teóricas para o estudo da comunicação e da imprensa: diálogos com a História Cultural e a História da Educação / Theoretical possibilities for the study of communication and the press: dialogues with Cultural History and the History of Education | Resumo PDF |
| Cláudio de Sá Machado Jr. | ||
| v. 2, n. 4 (2018) | “Acusamos o recebimento do vosso ofício”: o Conselho de Intendência do Serro e a intrução pública da República, de 1890 a 1892 / "We accept the receipt of your office": the Serro Intendance Council and the public instruction of the Republic, 1890 to 1892 | Resumo PDF |
| Danilo Arnaldo Briskievicz | ||
| v. 3, n. 8 (2019) | “É sempre de utilidade pública qualquer medida que venha estimular as iniciativas em prol do desenvolvimento do ensino”: ação pública e particular na escolarização de Porto Alegre/RS (1897-1942) / “It is always of public utility any measure that stimulates the initiatives in favor of development of educational services”: public and particular action in the schooling of Porto Alegre (1897-1942) | Resumo PDF |
| Natália de Lacerda Gil, Carine Ivone Popiolek | ||
| v. 4, n. 10 (2020) | Um estudo do currículo de História da Escola Normal da Corte (1880-1889) / A study of the curriculum of History at the Escola Normal da Corte (1880-1889) | Resumo PDF |
| Luciana de Rezendes Ferreira da Silva | ||
| v. 2, n. 5 (2018) | A arte como ferramenta de educação popular na Reforma da Instrução Pública do Distrito Federal-RJ (1927-1930) / Art as a tool for popular education in the Reform of the Public Instruction of the Federal District-RJ (1927-1930) | Resumo PDF |
| José Roberto Pereira Peres | ||
| v. 2, n. 6 (2018) | Educação em alternância: outras lógicas para a educação no campo / Education in alternation: other logics for education in the field | Resumo PDF |
| Simone da Silva Ribeiro, Darieli Daltrozo Ilha, Dileno Dustan Lucas de Souza | ||
| v. 2, n. 4 (2018) | Entre o mundo da casa e o espaço público: um plebiscito sobre a educação da mulher (Rio de Janeiro, 1906) / Between the domestic world and the public space: a plebiscite on women's education (Rio de Janeiro, 1906) | Resumo PDF |
| Irma Rizzini, Alessandra Frota Martinez de Schueler | ||
| v. 3, n. 9 (2019) | Evolução e condições do trabalho docente no Brasil do século XX / Evolution and conditions of teaching work in Brazil of the twentieth century | Resumo PDF |
| Daniel Stockmann | ||
| v. 3, n. 8 (2019) | Religião, educação e política na trajetória intelectual do padre Paul-Eugène Charbonneau / Religion, education and politics in the intellectual trajectory of priest Paul-Eugène Charbonneau | Resumo PDF |
| Bárbara da Silva Santos, Evelyn de Almeida Orlando | ||
| v. 4, n. 10 (2020) | A constituição da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Pastor Antônio Nunes de Carvalho no município de Alto Rio Novo/ES (1986-2017) / The constitution of the Elementary and Secondary Education State School Pastor Antônio Nunes de Carvalho in the municipality of Alto Rio Novo/ES (1986-2017) | Resumo PDF |
| Rainei Rodrigues Jadejiski, Miriã Lúcia Luiz | ||
| v. 3, n. 7 (2019) | Os estudos sobre infância na Pós-Graduação em Educação no Brasil de 1987 a 2005: questões históricas e metodológicas / The studies on childhood in Postgraduate in Education in Brazil, 1987-2005: historical and methodological questions | Resumo PDF |
| Adão Aparecido Molina | ||
| v. 4, n. 10 (2020) | História, narrativa e ensino: diálogos, limites e possibilidades de uma reflexão teórica / History, narrative and education: dialogues, limits and possibilities of a theoretical reflection | Resumo PDF |
| Erinaldo Vicente Cavalcanti | ||
| v. 3, n. 9 (2019) | O negro enquanto sujeito na História da Educação: as contribuições de uma nova abordagem historiográfica e uma perspectiva de análise para o estado-nação imperial / The black as a subject in the Hstory of Education: the contributions of a new historiographic approach and an analysis perspective for the state-imperial nation | Resumo PDF |
| Priscilla Verona | ||
| v. 3, n. 8 (2019) | Memórias postadas, histórias compartilhadas: a educação rondoniense nas páginas do Facebook / Posted memories, shared stories: Rondonian education on the Facebook pages | Resumo PDF |
| Robson Fonseca Simões | ||
| v. 2, n. 5 (2018) | Métodos, debates e projetos: as atuações do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro na educação (1900-1930) / Methods, debates and projects: the activities of the Brazilian Historical and Geographical Institute in education (1900-1930) | Resumo PDF |
| Thaís de Melo | ||
| v. 2, n. 5 (2018) | Cultura escolar nos cadernos de um professor de escola rural (Corralito-MT, 1930 a 1960) / Presence of school culture in a teacher's notebooks of rural school (Corralito-MT, 1930-1960) | Resumo PDF |
| Kênia Hilda Moreira, Luzia Aparecida Morais Dutra | ||
| v. 2, n. 5 (2018) | História da educação na Amazônia brasileira: um balanço historiográfico recente / History of education in the brazilian Amazon: a recent historiographic balance | Resumo PDF |
| Rafaela Paiva Costa, Felipe Tavares de Moraes | ||
| v. 2, n. 4 (2018) | A pesquisa em História da Educação no sudoeste do Paraná: análise e perspectiva / The research in History of Education in the southwest of Paraná: analysis and perspective | Resumo PDF |
| Denise Kloeckner Sbardelotto, André Paulo Castanha | ||
| 0 a 0 de 23 itens | > >> | |
Dicas para pesquisa:
- O sistema de busca não diferencia maiúsculas ou minúsculas
- Termos irrelevantes são ignorados pelo sistema de busca
- São recuperados por padrão apenas artigos contendo todos os termos de busca (ex.: AND é implícito)
- Combine múltiplos termos com OR para encontrar artigos contendo um ou outro termo; ex.: educação OR pesquisa
- Use parênteses para criar buscas mais complexas; ex.: arquivo ((revista OR conferência) NOT teses)
- Use aspas duplas para recuperar o termo exato; ex.: "Acesso Livre à informação"
- Exclua termos utilizando - ou NOT; ex.: online -políticas ou online NOT políticas
- Use * como caracter coringa; ex.: soci* moralidade recuperará documentos contendo "sociedade" ou "sociológico"
Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons Internacional.
____________________________________________________
Indexadores / Indexers:
Latindex (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal) - Redib (Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico) - Google Scholar - Crossref - Diadorim (Diretório de Políticas Editoriais das Revistas Científicas Brasileiras) - Academia - Sumários de Revistas Brasileiras - LivRe (Revistas de Livre Acesso) - Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades (LatinREV-FLACSO)
____________________________________________________
Rede social:
____________________________________________________
Revista de História e Historiografia da Educação
GT de História da Educação - Associação Nacional de História
Contato: gthe.anpuh@gmail.com
GT de História da Educação - Associação Nacional de História
Contato: gthe.anpuh@gmail.com
