Perfil do autor

v. 2, n. 4 (2018) - Fluxo Contínuo
Cidadania e Instrução no Império: uma leitura da modernidade brasileira / Citizenship and Instruction in the Empire: a reading of Brazilian modernity
Resumo PDF
v. 3, n. 9 (2019) - Fluxo Contínuo
O negro enquanto sujeito na História da Educação: as contribuições de uma nova abordagem historiográfica e uma perspectiva de análise para o estado-nação imperial / The black as a subject in the Hstory of Education: the contributions of a new historiographic approach and an analysis perspective for the state-imperial nation
Resumo PDF

Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons Internacional.

____________________________________________________

Indexadores / Indexers:

____________________________________________________

Rede social:

____________________________________________________

Revista de História e Historiografia da Educação
GT de História da Educação - Associação Nacional de História
Contato: gthe.anpuh@gmail.com

Biblioteca Digitalde Periódicosda Universidade Federal do Paraná