Rodrigues Junior, O. 2019. A história entre a escola “tradicional” e a escola “nova”: os manuais de didática da CADES / The history between the "tradicional" school and the "new” school: CADES’ textbooks. Revista de História e Historiografia da Educação. 2, 6 (maio 2019), p. 130–152. DOI:https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.60995.