DOI: http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v15i7

Sumário

Expediente

EXPEDIENTE Equipe Editorial

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Apresentação

EDITORIAL Alison Roberto Gonçalves, Juliana Zeggio Martinez

PDF 1-9

Artigos de fluxo contínuo

WHO IS AFRAID OF GENDER?: STUDENTS’ RESISTANCE TO CRITICAL LANGUAGE TEACHING IN REACTIONARY TIMES Leonardo da Silva

PDF (English) 10-33

AFETIVIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Isabela Ramalho Orlando, Sérgio Antônio da Silva Leite

PDF 34-56

“EU APOSTO 1 DÓLAR QUE VOCÊ NÃO ENTENDEU 99% DO QUE EU ESCREVI”: SOBRE POSICIONAMENTOS IDENTITÁRIOS, FACEBOOK E PRÁTICAS COMUNICATIVAS DE SUJEITOS MULTILÍNGUES Diogo Oliveira do Espírito Santo

PDF 57-82

PRÁTICAS TRANSLÍNGUES COMO RECURSO NO ACOLHIMENTO DE MIGRANTES VENEZUELANOS EM SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA Thayse Figueira Guimarães, Edilaine Buin, Rosana Iriani Daza de Garcia, Cristiene Oliveira Ribeiro

PDF 83-102

PARADOXOS NAS SITUAÇÕES DE BILINGUISMO NA COMUNIDADE ESTUDANTIL DE ALTOS DE CHIAPAS María Antonieta Flores Ramos

PDF 103-137

O LUGAR DA LÍNGUA MATERNA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ALGUMAS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES Emerson Patrício de Morais Filho, Josilene Pinheiro-Mariz

PDF 138-162

LÍNGUA PORTUGUESA E SÍNDROME DE DOWN NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LETRAMENTO E INCLUSÃO Paloma Winter, Andrea Jessica Borges Monzón

PDF 163-185

PEDAGOGIA DA PRODUÇÃO DE TEXTOS: ENTRE AS QUALIDADES DISCURSIVAS, MACROPROPOSIÇÕES E REGULARIDADES Adriano de Souza

PDF 186-207

A MODALIDADE FACULTATIVA EM ARTIGOS DE OPINIÃO: CONSTRUÇÃO DISCURSIVA E ARGUMENTATIVA André Silva Oliveira, Maria de Fátima de Sousa Lopes

PDF 208-231

POR UMA DESCRIÇÃO DA TIPOLOGIA DA GRAMÁTICA EM LÍNGUAS ROMÂNICAS Leandro Silveira de Araujo

PDF 232-271

A APLICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO DA LEITURA EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS MOÇAMBICANOS FUTUROS PROFESSORES DE PORTUGUÊS Nelson Maurício Ernesto

PDF 272-289

DA PEDRA BRUTA À JOIA RARA, A LEITURA QUE LAPIDA, DESCOBRE, BRILHA E VALORA Izandra Alves, Janaína Vieira

PDF 290-307

O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E OS SUJEITOS DA EJA: UM OLHAR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS Agnaldo Pedro Santos Filho, José Veiga Viñal Júnior, Antônio Amorim

PDF 308-330

IDIOMA E PERSPECTIVA: UMA ANÁLISE DA VISÃO DE MUNDO A PARTIR DA ESCOLHA DE PALAVRAS USADAS EM NOTÍCIAS SOBRE INDÍGENAS NO BRASIL E NO PARAGUAI Tiele dos Santos Kawarlevski

PDF 331-350

O RITUAL COPIAR/COLAR NA ESCOLA: UMA ANÁLISE QUALI-QUANTITATIVA Geová Bezerra Guimarães, Sulemi Fabiano Campos

PDF 351-376

CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO DISCURSO PARA O ENSINO DE LEITURA: O CONCEITO DE INTERDISCURSO Karla Maria Marques Peixoto, Mônica de Souza Serafim

PDF 377-401

DISCURSO E MEMÓRIA DA(S) IDENTIDADE(S) EM CRISE: EFEITOS IDENTITÁRIOS EM CHARGES ONLINE SOBRE SUJEITOS PROFESSORES Dalexon Sérgio da Silva, Éderson Luís Silveira

PDF 402-427

A MULHER E A POLÍTICA NO CONTINUUM DA QUALIFICAÇÃO EPISTÊMICA Aline Rodrigues dos Santos

PDF 428-447

SOB O VÉU ISLÂMICO – A DISPERSÃO DE ENUNCIADOS SOBRE A ESCOLHA DO USO DO HIJAB Nathalya Karolline Vasconcelos de Souza, Daniele dos Santos de Souza

PDF 448-469

LITERATURA COMO TECNOLOGIA DE GÊNERO: REPRESENTAÇÕES ALTERNATIVAS DE MULHER POR ESCRITORAS INGLESAS NO SÉCULO XIX Daiane da Silva Lourenço

PDF 470-494

"WHAT WOULD HAPPEN IF A SHELL LANDED HERE NOW"? CORPOREAL VIOLENCE IN SEAN O'CASEY'S THE PLOUGH AND THE STARS AND THE SILVER TASSIE Ketlyn Mara Rosa

PDF (English) 495-507

"WHOEVER ISN'T FOR US IS AGAINST US IN THIS CASE": THE ROLE OF CONTEXTUALIZATION IN SEAMUS HEANEY'S THE BURIAL AT THEBES Janaina Mirian Rosa

PDF (English) 508-521

"SE NÃO SOU MEXICANO, O QUE EU SOU?": REFLEXÕES SOBRE O ECÓTONO/LA FRONTERA EM ARISTÓTELES E DANTE DESCOBREM OS SEGREDOS DO UNIVERSO Matheus da Silva Medeiros

PDF 522-543

CONTOS MOÇAMBICANOS: COMO ESCREVEM A HISTÓRIA DE SEU PAÍS? Jeferson de Moraes Jacques, Luís Alberto dos Santos Paz Filho

PDF 544-561

IEMANJÁ E IANSÃ NA SALA DE AULA: DIÁLOGOS SOBRE RELIGIÃO AFRICANA NA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA Marcilene Moreira Donadoni

PDF 562-577

DESVENDANDO SAGAS FANTÁSTICAS: A JORNADA DO HERÓI NA TRILOGIA "O PRÍNCIPE GATO" Gabriela de Castro Pereira, Pedro Afonso Barth

PDF 578-596

OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E SELEÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS – O PNLD LITERÁRIO 2018 Ana Magally Pereira de Freitas, Israel Niwton da Costa Pereira, Daniela Maria Segabinazi

PDF 597-617

SOBRE ROMPIMENTOS DE ESTEREÓTIPOS: SINTONIA André Natã Mello Botton

PDF 618-634

Relatos

PROJETOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS Jakeline Semechechem

PDF 635-665

PLANNING ENGLISH LANGUAGE CLASSES FROM THE CRITICAL LITERACY PERSPECTIVE: FOCUSING ON RACISM AND SOCIAL ISSUES Nayara Stefanie Mandarino Silva

PDF (English) 666-683

ENTRE SEGUIR E QUEBRAR PARADIGMAS NO ENSINO DE IDIOMAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ATIVIDADE DOCENTE DO CELIN UFPR João Victor Schmicheck, Marena Carolina Lesskiu

PDF 684-708