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Reis V da S, Rocha AMS, de Ávila ICO, Araújo JVM, Fernandes RF dos S, Paula GF, et al. NÃO SÓ DE VERBO TO BE (SOBRE)VIVE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: PIBID COMO EXPERIÊNCIA PARA A REINVENÇÃO DE PRÁTICAS E POSIÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. RVX [Internet]. 26º de julho de 2019 [citado 5º de dezembro de 2025];14(3):187-210. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/64830