Lobato ICL, Matoso RAM, Lopes TC, Nodari JI. O TEXTO LITERÁRIO ALIADO À TECNOLOGIA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA PÚBLICA – POR UMA PROPOSTA PÓS-MÉTODO CENTRADA NO LETRAMENTO CRÍTICO. RVX [Internet]. 8º de junho de 2015 [citado 19º de fevereiro de 2026];1(0.2015). Disponível em: https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/37681