Passoni, Taisa Pinetti, Juliane D’Almas, e Luciana Cristina da Costa Audi. “O ESTATUTO ATUAL DA LÍNGUA INGLESA: COMO ALUNOS-PROFESSORES DO CURSO DE LETRAS COMPREENDEM E SE IDENTIFICAM COM AS DIFERENTES PERSPECTIVAS DE USO E ENSINO DO IDIOMA”. Revista X 1, no. 0.2009 (dezembro 15, 2009). Acessado maio 22, 2026. https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/15432.