SARINHO JÚNIOR, José Maria de Aguiar; DA SILVA DANTAS, Bárbara Tayná Santos Eugênio; PIRES, Vera Lúcia. Ressignificando o estudo de charges em sala de aula com base nas funções da linguagem e na relação imagético-verbal: Multimodalidade e leitura crítico-reflexiva. Revista X, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 773–797, 2021. DOI: 10.5380/rvx.v16i3.79693. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/79693. Acesso em: 4 jan. 2026.