DAVID, Ricardo Santos. PROFESSOR QUANTO MAIS CEDO É MELHOR? O PAPEL DIFERENCIAL DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE. Revista X, [S. l.], v. 12, n. 3, 2017. DOI: 10.5380/rvx.v12i3.51970. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/51970. Acesso em: 3 abr. 2025.