SISK, Dorothy; MAIA, Flavia Gulak. Gerenciando as intensidades emocionais de estudantes com altas hablidades/superdotação através de práticas de mindfulness. Revista X, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 125–147, 2024. DOI: 10.5380/rvx.v19i1.95433. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/95433. Acesso em: 4 jan. 2026.