PASSONI, Taisa Pinetti; D’ALMAS, Juliane; AUDI, Luciana Cristina da Costa. O ESTATUTO ATUAL DA LÍNGUA INGLESA: COMO ALUNOS-PROFESSORES DO CURSO DE LETRAS COMPREENDEM E SE IDENTIFICAM COM AS DIFERENTES PERSPECTIVAS DE USO E ENSINO DO IDIOMA. Revista X, [S. l.], v. 1, n. 0.2009, 2009. DOI: 10.5380/rvx.v1i0.2009.15432. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/15432. Acesso em: 21 maio. 2026.