MARSON, Camila. A visão funcional da linguagem na formação docente e seus reflexos nos métodos avaliativos. Revista X, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 407–435, 2024. DOI: 10.5380/rvx.v19i2.94684. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/94684. Acesso em: 4 jan. 2026.