Moraes, I.T. 2024. Concepções e práticas de avaliação em diálogo em cursos de formação de professores/as de inglês em instituições de ensino superior do Paraná. Revista X. 19, 2 (ago. 2024), 327–352. DOI:https://doi.org/10.5380/rvx.v19i2.94796.