HERMES E BONECAS RUSSAS: PARA COMPREENDER A FORMAÇÃO DOCENTE
Resumo
Em sua tese de doutoramento defendida no ano de 2006, Ana Larissa A. M. Oliveira, professora da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, propõe a discussão sobre a ação-colaborativa entre professores de língua inglesa em uma pesquisa-ação de caráter etnográfico. Pelo viés da linguagem, seu objetivo foi analisar os processos de construção e reconstrução do saber docente em uma situação de formação continuada com três professoras de escola pública.
Palavras-chave
ação-colaborativa; formação docente; professores de línguas
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PDFDOI: http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v2i0.2013.31842
ISSN: 1980-0614
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