Oliveira, Rosinda Martins

• v. 18, n. 3 (2014) - Estudos Teóricos ou Históricos
  Abordagem Cognitiva da Compreensão Leitora: implicações para a educação e prática clínica
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ISSN (IMPRESSO) 1981-8068 até 2010

ISSN (ELETRÔNICO) 1981-8076 a partir de 2002