da Paixão, Glenda Miranda, e Grauben José Alves de Assis. “Efeitos Do Ensino via CRMTS Sobre Leitura E construção De sentenças Para crianças Com Autismo”. Interação em Psicologia 22, no. 1 (abril 1, 2018). Acessado janeiro 4, 2026. https://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/51327.