de Melo, Raquel Maria, e Patrícia Serejo. “Equivalência De estímulos E estratégias De intervenção Para crianças Com Dificuldade De Aprendizagem”. Interação em Psicologia 13, no. 1 (outubro 29, 2009). Acessado dezembro 21, 2024. https://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/8723.