Maia-Pinto, R. R. e Fleith, D. de S. (2016) “Percepção de Alunos Superdotados, Mães e Professores Acerca da Aceleração de Ensino”, Interação em Psicologia. Curitiba, Paraná, Brasil, 19(2). doi: 10.5380/psi.v19i2.29744.