Joly, M. C. R. A., de Cantalice, L. M. e Vendramini, C. M. M. (2004) “Evidências de validade de uma escala de estratégias de leitura para universitários”, Interação em Psicologia. Curitiba, Paraná, Brasil, 8(2). doi: 10.5380/psi.v8i2.3262.