VIANA, Marcos Alan; CAETANO, Luciana Maria. Educação em tempo integral: uma revisão crítica com base na psicologia do desenvolvimento. Interação em Psicologia, [S. l.], v. 26, n. 2, 2022. DOI: 10.5380/riep.v26i2.76968. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/76968. Acesso em: 17 jan. 2025.