VIECILI, Juliane; MEDEIROS, José Gonçalves. A coerção em sala de aula: decorrências de seu uso pelo professor na produção do fracasso escolar. Interação em Psicologia, [S. l.], v. 6, n. 2, 2002. DOI: 10.5380/psi.v6i2.3306. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/3306. Acesso em: 6 jan. 2025.