da Paixão, G.M. e Assis, G.J.A. de 2018. Efeitos do ensino via CRMTS sobre leitura e construção de sentenças para crianças com autismo. Interação em Psicologia. 22, 1 (abr. 2018). DOI:https://doi.org/10.5380/psi.v22i1.51327.