QUEVEDO-CAMARGO, Gladys; DAMACENA-DUTRA, Mariana Marceli. A implementação de um componente curricular sobre avaliação no curso de formação inicial de professores de língua inglesa: um relato de experiência. Revista Letras, [S. l.], v. 110, n. 1, p. 154–169, 2024. DOI: 10.5380/rel.v110i1.94993. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/letras/article/view/94993. Acesso em: 20 abr. 2026.