Quevedo-Camargo, G. e Damacena-Dutra, M.M. 2024. A implementação de um componente curricular sobre avaliação no curso de formação inicial de professores de língua inglesa: um relato de experiência. Revista Letras. 110, 1 (dez. 2024), 154–169. DOI:https://doi.org/10.5380/rel.v110i1.94993.