A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Toda(o)s
F
Farias Machado, Maria Goreti (Brasil)
Fava, Helder de Lima, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Dourados, Mato Grosso do Sul
Fávero, Altair Alberto, Universidade de Passo Fundo (Brasil)
Feldman, Marina, Universidade Federal do Paraná (Brasil)
Feldman, Marina, Universidade Federal do Paraná
Felisbino, Eliane, Universidade Federal do Paraná
Fernandes, Andréia Gasparino, "Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto - SMESJRP"
Fernandes, Maria Nilvane, Universidade Federal do Amazonas (UFAM) (Brasil)
Fernandes, Maria Dilnéia Espíndola, Universidade Federal de Mato Grasso do Sul
Fernandes, Maria Dilnéia Espíndola, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (Brasil)
Fernandes, Maria Dilnéia Espíndola, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
Fernandes, Maria Dilnéia Espíndola, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) (Brasil)
Fernandes Lima, Michelle Fernandes, Universidade Estadual do Centro Oeste
Fernandez, Yliana Zeballos, Universidade da República do Uruguai - Montevideo/ UR (Uruguai)
Fernández, Silvina Julia
Fernández, Silvina Júlia, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Ferraz, Jokasta Pires Vieira, Secretaria Municipal de Educação de Curitiba (Brasil)
Ferraz, Marcos Alexandre, UFPR (Brasil)
Ferraz, Marcos Alexandre, Universidade Federal da Grande Dourados
Ferraz, Marcos Alexandre dos Santos, Universidade Federal do Paraná
Ferraz, Marcos Alexandre dos Santos, Universidade Federal do Paraná (Brasil)
Ferrazzo, Gedeli, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. IFRO- Campus Porto Velho Calama. (Brasil)
Ferreira, Denize Cristina Kaminski, Universidade Federal do Paraná - UFPR (Brasil)
Ferreira, Eliza Bartolozzi, Universidade Federal do Espírito Santo (Brasil)
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Publicado pelo Núcleo de Políticas Educacionais (NuPE) e pela linha de pesquisa em Políticas Educacionais do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFPR), da Universidade Federal do Paraná (UFPR).
Published by Educational Policies Research Centre (NuPE) and by Educational Policy Research Group at Graduate Program in Education (PPGE / UFPR), Federal University of Paraná (UFPR), Brazil.
Publicado por el Núcleo de Política Educativa (NuPE) y por la línea de investigación en Políticas Educativas del Programa de Posgrado en Educación (PPGE / UFPR), de la Universidad Federal de Paraná (UFPR).
E-mail: jpe@ufpr.br
