Martins, Angela Maria, Fundação Carlos Chagas, Brasil

• v. 12 (2018) - Artigos
  n. 13 - TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO E PROFISSIONAIS DOS DIRETORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS: RESPOSTAS DECLARADAS AO QUESTIONÁRIO CONTEXTUAL DA PROVA BRASIL (2015)
  Resumo  PDF
• v. 14 (2020) - Artigos
  n. 50 - SISTEMA DE GESTÃO PEDAGÓGICA: TENSÕES NO TRABALHO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS MUNICIPAIS
  Resumo  PDF

Publicado pelo Núcleo de Políticas Educacionais (NuPE) e pela linha de pesquisa em Políticas Educacionais do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFPR), da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Published by Educational Policies Research Centre (NuPE) and by Educational Policy Research Group at Graduate Program in Education (PPGE / UFPR), Federal University of Paraná (UFPR), Brazil.

Publicado por el Núcleo de Política Educativa (NuPE) y por la línea de investigación en Políticas Educativas del Programa de Posgrado en Educación (PPGE / UFPR), de la Universidad Federal de Paraná (UFPR).

E-mail: jpe@ufpr.br