Flores, Tânia Maria Dantas, e Dora Ramos Fonseca. “PROEJA E INCLUSÃO: UMA LEITURA À LUZ DO PÓS-FUNDACIONALISMO E DA PÓS-DEMOCRACIA”. Jornal de Políticas Educacionais 16, no. 1 (novembro 16, 2022). Acessado junho 16, 2025. https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/87996.