Flores, Tânia Maria Dantas, e Dora Ramos Fonseca. “PROEJA E INCLUSÃO: UMA LEITURA À LUZ DO PÓS-FUNDACIONALISMO E DA PÓS-DEMOCRACIA”. Jornal De Políticas Educacionais, vol. 16, nº 1, novembro de 2022, doi:10.5380/jpe.v16i1.87996.