Parente, Cláudia da Mota Darós. 2017. “N. 24 - POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: MODELOS E EXPERIÊNCIAS”. Jornal De Políticas Educacionais 11 (dezembro). https://doi.org/10.5380/jpe.v11i0.55513.