PARENTE, Cláudia da Mota Darós. n. 24 - POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: MODELOS E EXPERIÊNCIAS. Jornal de Políticas Educacionais, [S. l.], v. 11, 2017. DOI: 10.5380/jpe.v11i0.55513. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/55513. Acesso em: 13 dez. 2025.