RODRIGO, Lucrecia; RODRÍGUEZ MOYANO, Inés. INTRODUCCIÓN. TREINTA AÑOS DE EVALUACIONES EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA: CARACTERÍSTICAS, LÍMITES Y DESAFÍOS. Jornal de Políticas Educacionais, [S. l.], v. 17, n. 2, 2023. DOI: 10.5380/jpe.v17i2.93696. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/93696. Acesso em: 4 jan. 2026.