LARA, Patrícia Tanganelli. n. 7 - POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO BASE PARA A INCLUSÃO. Jornal de Políticas Educacionais, [S. l.], v. 11, 2017. DOI: 10.5380/jpe.v11i0.48222. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/48222. Acesso em: 4 jan. 2026.