Flores, T.M.D. e Fonseca, D.R. 2022. PROEJA E INCLUSÃO: UMA LEITURA À LUZ DO PÓS-FUNDACIONALISMO E DA PÓS-DEMOCRACIA. Jornal de Políticas Educacionais. 16, 1 (nov. 2022). DOI:https://doi.org/10.5380/jpe.v16i1.87996.