n. 5 - PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E DESAFIOS À CONSOLIDAÇÃO DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (2000-2010)
Resumo
Este estudo analisa a produção acadêmica de 20 programas de pós-graduação em educação no Brasil, notadamente teses e dissertações relacionadas ao estudo de políticas educacionais, defendidas no período 2000-2010. Procuramos apreender se e em que medida essa produção indica movimentos de superação de lacunas apontadas em alguns estudos como fatores que fragilizam a consolidação da área de educação enquanto campo de conhecimento, nomeadamente quanto aos aspectos epistemológicos e sua articulação com os métodos de pesquisa adotados. Os trabalhos analisados anunciaram preocupações tangenciais com as questões de epistemologia, método e teoria na área educacional, mas sem, necessariamente, assumirem a constituição do campo como uma preocupação de fundo.
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DOI: http://dx.doi.org/10.5380/jpe.v13i0.64425
